當(dāng)?shù)厥状?，全疆罕見，揚州援疆教師助力新源縣6項自治區(qū)級課題結(jié)題
來源： 紫牛新聞
2025-10-13 14:02:00
揚子晚報/紫牛新聞記者10月13日從揚州援疆工作組獲悉，新疆教育科學(xué)研究院近日發(fā)布消息，新源縣6項自治區(qū)級教育科研課題通過結(jié)題評審，這6項課題的成功結(jié)題，離不開揚州援疆教師團隊的專業(yè)引領(lǐng)與傾力支持。據(jù)悉，揚州援疆教師團隊一次性參與6項自治區(qū)級課題結(jié)題，在新源縣教科研歷史上尚屬首次，全疆罕見。
結(jié)項證書
相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，教育科研課題研究，是教育工作者針對一個具體的、有價值的“問題”，運用科學(xué)方法進行系統(tǒng)性調(diào)查、分析和探索，最終找到這個“問題”的答案或解決方案的過程，一般包括課題申報與立項、開題論證、實施研究、結(jié)題鑒定與評審、成果推廣與應(yīng)用等階段，對研究者的教育理論水平與教學(xué)實踐能力要求非常高。這6項課題研究期間，揚州援疆教師團隊全程參與研究或指導(dǎo)。其中，潘宜超老師、紀(jì)濤老師參與研究高中語文課題《文言文閱讀對“尋根式”高中議論文寫作教學(xué)影響的實踐研究》，陳學(xué)斌老師參與指導(dǎo)中小學(xué)美術(shù)課題《地域資源在中小學(xué)綜合版畫教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)和教學(xué)實踐研究》，朱中海教授參與研究小學(xué)語文課題《基于任務(wù)群下的小學(xué)語文跨學(xué)科融合教學(xué)實踐研究》，并指導(dǎo)初中心理健康課題《“雙減”背景下九年級學(xué)生親子沖突解決策略與心理韌性培育聯(lián)動效應(yīng)》、小學(xué)體育與健康課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化與小學(xué)體育教學(xué)融合的策略研究》、小學(xué)勞動課題《基于真實情境下小學(xué)跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的勞動實踐與探索——以“校園蔬菜種植”為例》三項課題。
朱中海在講解
記者采訪了解到，揚州援疆教師充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和教研經(jīng)驗，與新源本地教師組成聯(lián)合攻關(guān)團隊，圍繞課題設(shè)計、方法創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析和成果總結(jié)等環(huán)節(jié)開展系統(tǒng)性研究與指導(dǎo)。他們通過專題講座、示范教學(xué)、個案研討等形式，幫助本地教師提升教研能力，完善課題結(jié)構(gòu)，確保研究過程科學(xué)規(guī)范，成果扎實有效?！皬睦碚摽蚣艿綄嵺`路徑，揚州老師為我們提供了許多建設(shè)性意見，尤其在實證研究和成果轉(zhuǎn)化方面帶來了全新思路?！毙略纯h第二中學(xué)教師、高中語文課題主持人孫艷永表示，援疆教師的參與，推動了課題的順利完成，激發(fā)了團隊對教育科研的熱情與信心。
當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人稱，揚州援疆教師團隊還積極搭建兩地教研交流平臺，推動新源與揚州學(xué)校開展線上聯(lián)合教研、資源共享等活動，促進優(yōu)質(zhì)教育理念與方法的深度融合，為新源教育可持續(xù)發(fā)展注入長效動力。揚州援疆工作組組長唐朝文表示：“教育援疆是‘授人以漁’的長遠(yuǎn)工程。這批課題的成功結(jié)題，展現(xiàn)了揚州教育援疆從‘輸血’到‘造血’的質(zhì)變突破。我們將持續(xù)聚焦教育科研能力建設(shè)，通過‘課題共研’‘名師工作室’等載體，幫助新源打造帶不走的教科研隊伍，讓教育援疆成果真正扎根邊疆、惠及長遠(yuǎn)?！蓖ㄓ崋T 郭義富 揚子晚報/紫牛新聞記者 陳詠