新善風采 ▏“云聚愛，繪夢童行”既對留守兒童“物質(zhì)幫扶”又實現(xiàn)“能力賦能”
來源： 紫牛新聞
2025-09-12 20:25:00
“云聚愛，繪夢童行”農(nóng)村留守兒童關愛與基層人員培養(yǎng)項目聚焦農(nóng)村留守兒童心理健康成長需求，依托深圳社會工作服務機構(gòu)，搭建“關愛留守兒童陽光云家園”。組建專業(yè)服務團隊為留守兒童提供心理發(fā)展與輔導服務，同時遴選1～2家當?shù)厣鐣諜C構(gòu)，通過技能培訓與實務示范教學在地培育，推動項目向在地化服務過渡。讓留守兒童享受發(fā)達地區(qū)專業(yè)服務，助力健康成長，并通過培育在地服務人才隊伍，實現(xiàn)留守兒童服務質(zhì)量的長效提升。
借助互聯(lián)網(wǎng)搭建可視化的“云家園”
經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村留守兒童因父母長期在外務工，導致情感慰藉、社交能力培養(yǎng)、安全教育以及心理健康發(fā)展等方面存在明顯的需求缺口。當?shù)氐膬和P愛服務因社會工作人才短缺、專業(yè)服務資源匱乏，難以滿足留守兒童的多樣化服務需求。即使從外部引入專業(yè)服務資源，也多因空間距離等困難難以持續(xù)。
為解決難題，深圳市陽光家庭借助互聯(lián)網(wǎng)搭建可視化的“云家園”突破空間阻礙，將深圳市豐富的社會工作服務資源送到留守兒童身邊。在農(nóng)村兒童活動室配置高清電視機、專業(yè)音響等硬件，搭建“云家園” 可視化平臺。該平臺不僅是線上互動的 “物理載體”，更能保障深圳社工與留守兒童的實時溝通流暢性，讓千里之外的專業(yè)服務“零距離”觸達。
既直接服務，也培育專業(yè)人才實現(xiàn)“可持續(xù)性”
組織深圳社工赴當?shù)亻_展 “多彩繪本體驗活動”，通過繪本共讀、故事創(chuàng)作拓展、創(chuàng)意演繹（如角色扮演）等形式，一方面幫助留守兒童提升語言表達與自信心，另一方面搭建朋輩交流場景，強化他們的社交支持系統(tǒng)，彌補情感空缺。為留守兒童帶來全面的成長關懷服務。
深圳社工除了直接服務留守兒童及他們的家庭，還對在地社會工作者、基層工作人員、志愿者開展專業(yè)培訓。針對在地服務人員開展三大核心技能培訓：鄉(xiāng)村社會工作服務技能、留守兒童心理健康輔導方法、兒童繪本服務組織技巧。確保培訓內(nèi)容能直接應用于實際服務，解決當?shù)厝瞬拧安粫?、干不好”的問題。實現(xiàn)從需求調(diào)研到服務落地、再到人才培育的全流程覆蓋，每一步均聚焦“專業(yè)性”與“可持續(xù)性”。
既提升改善兒童能力、心理和關系，也培養(yǎng)了“生力軍”
整合深圳專業(yè)閱讀推廣人、志愿者資源，通過 “云家園” 開展 “繪夢童行-云繪本閱讀服務”。線上直播共讀經(jīng)典繪本時，引導孩子觀察畫面細節(jié)、理解故事內(nèi)涵，不僅培養(yǎng)閱讀興趣，更通過故事中的積極價值觀，幫助留守兒童建立樂觀心態(tài)，實現(xiàn)“線上服務不打烊”。
通過服務預期實現(xiàn)留守兒童語言表達、自信心、社交互動能力提升，形成積極向上的心態(tài)，親子關系優(yōu)化等。通過“資深社工督導+跟崗實訓”的沉浸式培養(yǎng)模式，預期培育出一批具備三項核心能力的本土化人才：熟悉“云家園”平臺操作技巧、掌握留守兒童繪本活動組織方法、理解兒童服務專業(yè)理念。這些人才將成為當?shù)亓羰貎和P愛工作的“主力軍”，為服務長效性提供保障。
項目已得到實踐檢驗，“可復制、可推廣”。在中社社會工作發(fā)展基金會支持下，項目已在江西省遂川縣5 個農(nóng)村搭建“云家園”，并連續(xù)3年開展云服務，形成成熟的服務流程與落地經(jīng)驗。
打破經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對欠發(fā)達地區(qū)“僅捐錢捐物”的傳統(tǒng)幫扶模式，創(chuàng)新提出“捐物資 + 送服務”雙軌模式，既提供硬件支持（如 “云家園”設備），又輸送專業(yè)服務與人才，實現(xiàn)“物質(zhì)幫扶”與“能力賦能”的結(jié)合。項目突破“單一機構(gòu)運作”的局限，整合了“政府、社會組織、專業(yè)人才、家庭” 等多主體資源，形成跨區(qū)域協(xié)同網(wǎng)絡，最大化釋放資源價值。
校對 陶善工