何為好課？如何建設“好課”？鎮(zhèn)江教科院院長譚慶仁權威解讀
來源： 紫牛新聞
2025-08-22 13:35:00
揚子晚報網(wǎng)8月22日訊（通訊員 盛冬蕾 史劍剛 記者 萬凌云 姜天圣）8月19日，鎮(zhèn)江市教育局官方微信公眾號“鎮(zhèn)江教育發(fā)布”發(fā)布了一則標題為“產(chǎn)生每節(jié)好的常態(tài)課”的視頻。視頻中，鎮(zhèn)江市教育科學研究院院長譚慶仁就當前學科中心制改革背景下的焦點話題“好的常態(tài)課的特征” 、“怎樣建設好的常態(tài)課”等進行詮釋并提出指導意見。
譚慶仁權威解讀
當前，鎮(zhèn)江市中小學教育正在大力推進學科中心制改革，緊抓課堂這一主陣地，緊扣“一節(jié)好課的產(chǎn)生”這一核心任務，促進課堂教學改革，提高教師專業(yè)水平，提升學科育人水平，推動鎮(zhèn)江教育高質量發(fā)展。
譚慶仁在視頻中表示，產(chǎn)生每節(jié)好的常態(tài)課是學校辦學質量的生命線。好的常態(tài)課應是“有獲得感的課，互動生成的課，常態(tài)真實的課”。他說，鎮(zhèn)江市已經(jīng)出臺學科中心制下教學案產(chǎn)生及使用規(guī)范等要求，各校各學科可圍繞建設好的常態(tài)課目標，在規(guī)范指導下，備好課和上好課。
據(jù)悉，鎮(zhèn)江市推進學科中心制改革以來，市屬各校開展了生動的校本化實踐，努力“產(chǎn)生每節(jié)好的常態(tài)課”。通過在實踐中探索、在探索中實踐，各校學科中心的備課、研課和課堂教學生態(tài)發(fā)生了明顯變化，涌現(xiàn)出了一批典型的學校實踐案例和學科實踐案例，取得了階段性成果。
這些經(jīng)驗為深入推進教學改革，全面提升教學質量奠定了堅實的基礎。