注入“智動力”賦能“兩制”行，鎮(zhèn)江外國語學校南京培訓鍛造學習型管理團隊
來源： 紫牛新聞
2025-08-13 12:51:00
揚子晚報網8月13日訊（通訊員 李鹥 施建紅 記者 姜天圣）盛夏金陵聚賢才，教育深耕謀新篇。2025年8月10日至12日，鎮(zhèn)江市外國語學校管理團隊暑期培訓班在南京舉行，教研（備課）組長、班主任團隊及中層管理團隊參加了本次培訓。
8月10日上午，開班儀式由徐玲校長主持。她明確本次培訓以“以管理方式的‘智動力’，賦能‘兩制’推進的領導力”為核心主題，精心設計三大學習模塊 —— 教師專業(yè)發(fā)展路徑探索、教科研能力實戰(zhàn)提升、班主任管理智慧分享，旨在通過系統(tǒng)學習為學校管理團隊注入新思維、新方法。
趙書記在培訓動員講話中強調，當前教育改革進入深水區(qū)，無論是班級管理中“潤物細無聲”的精細育人，學科團隊建設中“眾人拾柴火焰高”的協(xié)同發(fā)展，還是學校行政管理中“運籌帷幄”的高效統(tǒng)籌，都對管理者提出了“硬功夫”與“軟實力”并重的更高要求?！凹纫罡n堂教學的基本功，更要錘煉管理智慧的真本領，讓每一份領導力都成為推動‘學科中心制’和‘全員導師制’落地的強勁引擎?！彼恼Z全體參訓人員以“空杯心態(tài)”吸納新知，帶著工作中的實際問題深入探究，實現(xiàn)“學用結合、用以促學”的閉環(huán)提升。
專家領航：解碼教育發(fā)展新路徑
10日下午，江蘇省教師培訓中心、江蘇教育行政干部培訓中心副主任陳玉喬帶來《建構學習型組織——教師團隊發(fā)展的方式與路徑》專題講座。他從新時代基礎教育改革的迫切需求切入，結合國家對教師隊伍建設的戰(zhàn)略部署，深刻剖析教師專業(yè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，提出“以項目化學習為紐帶構建學習型組織”的解決方案。通過案例解析，詳細闡述如何打破學科壁壘、激活團隊活力，為教師群體搭建協(xié)同成長的平臺。
11日上午，江蘇省中小學教學研究室主任董洪亮博士以“教師的教學研究與教育轉型”為題展開分享。他指出，學校高質量發(fā)展的核心在于課程教學改革項目的有效落地，并結合全國基礎教育階段的典型案例，系統(tǒng)解構教學改革項目從主題確立到成果轉化的全流程，重點解析實施過程中的八大著力點。其“教與研共生共榮”的觀點，為教師如何在日常教學中挖掘研究課題、彰顯專業(yè)價值提供了清晰指引。
實踐分享：探尋班級管理智慧
11日下午，南京鄭和外國語學校優(yōu)秀班主任魯晶晶帶來的“敘事療法在班級管理中的創(chuàng)新應用”分享，讓參訓教師深受啟發(fā)。她以“敘說·外化呆腦重構”為理論核心，詳解“傾聽故事—外化問題—喚起內在力量”的三階操作法，展示如何將心理輔導技巧融入班會課設計，打造獨具特色的“敘事心理班會”。通過化解學生情緒困惑、疏導親子矛盾等真實案例，生動詮釋了“關注個體成長、激活內在動力”的育人智慧，為班主任處理復雜教育情境提供了可借鑒的實踐樣本。
實地研學：傳承陶行知教育精神
12日上午，全體參訓人員走進陶行知紀念館，在講解員的引導下重溫“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”的教育思想。泛黃的手稿、珍貴的影像資料，再現(xiàn)了陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子情懷。這場沉浸式研學讓管理者們深刻感悟到：教育的本質是喚醒與引領，唯有堅守育人初心，才能在改革浪潮中把握方向。
作為學校2025年暑期系列培訓的開篇，本次南京之行通過把前沿理論和一線經驗、實地實踐相結合的三維模式，為管理團隊搭建了理念更新與能力提升的平臺。學校正聚焦“學科中心制”和“全員導師制”兩項關鍵制度落地，此次培訓將激活教師群體的 “智動力”，進一步將學習成果轉化為“兩制”的高效實施，為新學期學校高質量發(fā)展筑牢根基。
